随着移动技术的发展和用户习惯的形成，OMO化的培训项目设计成为主流，但是线上学习还是简单被看成是线下学习的前置或者是辅助性的部分，亦或者又被简单曲解为线上平台自主学习或者用微信群做下交流就好。并没有实现真正的线上线下之间真正的联动和互补。http://www.tds-wisdom.com/

1、打通线上及线下全流程

一个OMO学习项目，不是把一部分课程搬到线上就叫做OMO，一个优秀的OMO学习项目应该充分考虑内容、形式、运营三方面的融合策略，带给学习者“全新的学”，“全新的练”，“全新的做”。

传统的教学模式主要分为线上教学和线下面授两种模式，一场培训项目涉及课前调研、报名、课堂材料发放、培训签到、课后考核等等流程，工作繁琐，效率低，线上学习环节时间周期长，无人陪伴，学习兴趣难以激发，学习动力不足。

通过OMO学习项目设计可提供在线报名、报名审核、线上学习、面授课程、考试调研、评分反馈等训前-训中-训后一体化解决方案，用户可以根据具体的培训需求，比如线上培训/线下培训/线上线下相结合等，打造专属的培训体验。

2、创建多元化的学习场景

传统的教学模式拘于场景、空间等的限制，学习场景单一。而在OMO学习项目的场景下，培训的可玩性更高了，极大的提升学员的学习体验。

典型场景一：学习地图

把游戏的思维融入到学习环境中，围绕员工能力发展路径和职业规划设计一系列的学习计划，以闯关的形式完成每一项的培训任务，有一定的挑战难度，完成后可以得到相应的奖励。这种游戏化+系列课程的模式，可有效激发学员的学习热情，让培训更高效。

典型场景二：答题大赛

通过答题大赛开展PK竞赛，有效的激发学员的胜负心和挑战欲，将标准化的知识内容，业务流程，服务标准等学习内容融入“答题”环节中，可支持人机对战，邀请对战，团队对战等多种模式，引入积分荣誉与排行榜，促使学员在反复的挑战中，加深和固定对业务知识的印象，实现以考代培，降低培训成本。同时答题大赛也可引入课堂，大屏互动，实时对战，丰富课堂体验，打造课堂活动。

3、完善数据统计和学习过程跟踪

传统的培训项目常见的挑战：学员的问题无法获取及时反馈、学习过程无法有效跟踪、培训数据统计难等等，通过OMO学习项目设计及项目管理工具的应用，可以很好的解决以上问题。线上线下积分同步统计，考试数据、学习数据、课程学习情况一目了然，培训管理者可随时掌握培训进程及学习情况。

信息技术的高速发展以及“疫情”背景的推动，“线下线上融合发展是教育培训机构未来的发展趋势”早已成为行业里的共识。在OMO学习探索和实践过程中，以下两个问题尤为突出：

①无工具支撑学习项目

当我们关注学习运营时发现，基于内容的深度经营和层层卷入式的分享、交互、PK、话题、积分、投票、游戏等运营设计都将有效的增强最终的学习效果及转化，增加全面的学习触点。但实际操作中却没有合适的运营工具做支撑，导致学习项目的运营面临着挑战，运营效果不佳。

②有平台但不能灵活对应不同的学习项目

当我们关注学习项目功能配置时发现，现有多数平台无法支持多样化，趣味化的学习项目运营，功能间处于离散状态，无法建议一个独立的学习项目运营环境。这也是很多培训管理者一直在尝试解决但又无从下手的典型场景。

我们需要的不仅仅是一个个单独的功能点，而是按项目所需灵活配置，根据每个项目特点量身打造的运营工具。

4、OMO将会成为培训机构的标配，您做好准备了吗?

企业培训机构创建OMO学习项目运营模式，需要一款“轻便的数字化学习运营工具”为基础，同时打造轻量化、可视化、游戏化、社群化及实时在线的全过程学习项目为保障。通过课程同步+互动社交+运营项目的方式，提高学员的参与性，巩固学员对于知识点的理解，让组织的学习成果落地。

关于OMO的应用场景有很多。互联网只是一个工具、一个载体，有无限种可能。关于未来，没有一家纯线上的公司，也没有一家纯线下的公司。

我们深知传统教育机构的业务升级之路任重而道远，卓智荟期待与更多的优秀公司携手，赋能教培行业更好更快地发展!